Základní škola Želva

Naší vizí je vytvořit bezpečné, podnětné a respektující prostředí, které je v souladu s potřebami dětí i s Rámcovým vzdělávacím programem.

Systém i koncepci výuky stavíme na jasně definovaném profilu absolventa 9. třídy – tedy na tom, jakého mladého člověka chceme na konci základního vzdělávání podpořit v jeho růstu.

Absolvent ZŠ Želva odchází ze školy jako sebevědomý, přemýšlející a zodpovědný mladý člověk, který se dokáže orientovat v sobě i ve světě kolem.

Vztah k sobě

• zná své silné stránky i limity

• umí pojmenovat své emoce, potřeby a hranice

• přebírá odpovědnost za své učení i rozhodnutí

• chápe chybu jako přirozenou součást učení

Učení a myšlení

• umí se učit a zná svůj styl učení

• klade otázky, kriticky přemýšlí a hledá souvislosti

• plánuje, reflektuje a hodnotí vlastní pokrok

• chápe smysl vzdělávání v širším kontextu života

Vztahy a společnost

• komunikuje otevřeně a s respektem

• umí spolupracovat i vyjádřit vlastní názor

• řeší konflikty věcně a bez agrese

• chápe principy demokracie v praxi

Vztah ke světu

• má respekt k přírodě a chápe udržitelnost

• používá technologie vědomě a smysluplně

• rozumí základním společenským a etickým otázkám

• dokáže se přizpůsobovat změnám

V každodenním fungování školy klademe důraz na rovnováhu mezi strukturou a svobodou. Struktura by měla tvořit bezpečný rámec pro vnitřní svobodu.

Dětem nabízíme široké spektrum činností a podnětů, ze kterých si mohou volit podle svých potřeb, zájmů a aktuální fáze vývoje.

• Řízené hodiny jednotlivých předmětů probíhají v minimálním, ale smysluplném rozsahu. Jsou dobrovolné a vedené tak, aby děti přirozeně zaujaly a dávaly jim smysl.

• Jednou týdně beseda s inspirativními lidmi, kteří dětem přinášejí reálné zkušenosti z různých oblastí života.

• Jednou týdně exkurze nebo výjezd – učení v reálném světě, mimo školní prostředí.

• Jednou za měsíc vícedenní pobyt mimo školu, s postupnou snahou také o zahraniční pobyty.

• Praktické činnosti dostupné v prostoru školy – projekty vycházející z aktuálních potřeb, zájmů a iniciativ dětí.

• Pohybové aktivity zaměřené na uvolnění i zklidnění těla, které pomáhají regulovat nervový systém a rozvíjet vnímání vlastního těla.

• Rozšířený prostor pro hudbu, tanec, tvoření a divadlo jako přirozené nástroje sebepoznání a práce s emocemi.

• Pravidelné aktivity v přírodě.

• Chov zvířat v prostoru školy i v jejím okolí a pěstování užitkových plodin jako součást každodenního života a učení skrze péči a odpovědnost.

ZŠ Želva je školou, kde se děti učí demokracii tím, že ji žijí.

Od určitého věku mají žáci možnost podílet se na rozhodování o chodu školy. Ředitel, učitelé i žáci jsou si v tomto procesu rovni – každý má jeden hlas a každý nese odpovědnost za svá rozhodnutí.

Prostředí školy vytváří přátelské a respektující vztahy mezi dětmi, učiteli i rodiči.

Školu vnímáme jako živou komunitu, kde spolupracují učitelé, žáci i jejich rodiny a kde se lidé vzájemně podporují.

Respektujeme a podporujeme rodinné vztahy, proto umožňujeme rodičům být součástí školního života a být ve škole přítomni.

Současně očekáváme vzájemnou spolupráci, otevřenou komunikaci a dodržování společně nastavených pravidel.

• Vystudovala obor Učitelství matematiky a informačních technologií po 2. st. ZŠ a SŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze (2017).

• V letech 2016–2019 působila jako učitelka matematiky a informatiky na víceletém gymnáziu v Praze.

• Od roku 2019 je na rodičovské dovolené, která se stala obdobím zpomalení, dalšího studia a hledání hlubšího smyslu vzdělávání.

• Od roku 2025 má možnost získávat praktickou zkušenost v prostředí demokratické svobodné školy Donum Felix, kde se seznamuje s jiným vzdělávacím systémem, ověřuje jeho fungování v praxi a čerpá inspiraci pro vznikající projekt ZŠ Želva.

• V letech 2024–2025 realizovala online projekt Duše člověka.

• Od roku 2024 je studentkou oboru Tanečně-pohybová terapie a od roku 2025 se věnuje projektu ZŠ Želva.

• Absolvovala řadu dlouhodobých a specializovaných kurzů, mimo jiné Teorii typů, Moudrost traumatu, Emoční kód a kurz Access Bars Practitioner.

Někdy nám život přichystá něco jiného, než jsme plánovali.

A tak to bylo i se Želvou.

Tento projekt přišel nejprve jako tichý impuls – jako hlas duše, který se ozval ve snu. Dlouho jsem zvažovala, zda se na tuto cestu vydat. S každým dalším krokem přicházely pochybnosti i strachy, které mě vždy na chvíli zastavily. Tyto zastávky však nebyly koncem, ale prostorem k přehodnocení záměrů a dalšího směřování.

Po každém takovém zpomalení se vracel stejný pocit – že je to projekt, který mi dává hluboký smysl.

A že mé srdce znovu a znovu říká: „Ano, zkus to.“

Stejně jako vývoj dítěte, i zrod a růst Želvy má své tempo.

Není kam spěchat. Důležité je jít krok za krokem, v souladu se sebou a s tím, co přichází.

Základní škola Želva vzniká z osobní zkušenosti, dlouhodobého pozorování dětí a hledání smysluplnější cesty vzdělávání.

Příběh školy se teprve píše – společně s dětmi, rodiči a lidmi, kteří cítí, že vzdělávání může vypadat i jinak.

Proč Želva?

Symboly pro mě mají hluboký význam.

I proto jsem chtěla, aby nová škola měla svůj vlastní – symbol, který ponese její hodnoty a směr.

Želva pro mě představuje dlouhověkost, vytrvalost a respekt k vlastnímu tempu. Je pevně spojená se zemí, nese v sobě klid a má svůj krunýř jako bezpečný prostor. Zároveň dokáže plynout v čase – ať už na souši, nebo ve vodě.

Základní škola Želva je koncipována jako škola pro 1.–9. ročník.

ZŠ Želva je v tuto chvíli projektem ve vzniku.

• Máme podanou žádost na MŠMT o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení.

• Naším cílem je stát se rejstříkovou školou od září 2026.

• V prvním roce bychom rádi otevřeli školu pro maximálně 20 dětí v 1.–3. ročníku.

Aktuálně hledáme vhodné prostory, kde by mohla Želva udělat své první krůčky a kde by mohl postupně vyrůstat celý školní ekosystém.

Projekt vzniká postupně, s respektem k realitě i lidským kapacitám. 

Dlouhodobým cílem je vybudovat stabilní školu s kapacitou do 100 žáků, zázemím přibližně 10 stálých učitelů a týmem externích odborníků a spolupracovníků.